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CONCURSO DE MICRORRELATOS

Los alumnos del IES Castillo de Luna han participado en el concurso de relato corto y/o poesía convocado por la Delegación de Servicios Sociales del Ayuntamiento. Iniciativa que se incluye dentro de las actividades conmemorativas del 28 de junio, Día Internacional del Orgullo LGTBI.

El relato ganador ha sido “Toda una vida”, escrito por Izan Megías Neguillo, alumno de 1º Bachillerato de Ciencias. Nuestra más sincera enhorabuena para él y todos los participantes. A la entrega del premio han asistido Lucía Muñoz Cabello concejala de Educación, Formación e Igualdad y Ana Belén Lavado Bermudo, concejala de Bienestar Social y Consumo.
 
 
Os dejamos el microrrelato ganador:

 

TODA UNA VIDA

Toda una vida pasaron amándose a escondidas, viéndose en cafeterías como simples amigos, silenciando sus corazones con la esperanza del mañana. Se quisieron desde el primer día que se vieron, hace ya casi 80 años. A Marcos lo callaron haciéndolo casar con la hija de un empresario exitoso. Mario, por el contrario, no quiso ocultar su condición y fue tratado como un enfermo.

A sus 90 años, Diana, la esposa de Marcos, falleció. En su funeral, Marcos recibió las condolencias de una mujer a la que jamás había visto. La anciana, con lágrimas en los ojos, le dio a Marcos un sobre. Este, inquietado, le preguntó de qué conocía a Diana, a lo que ella respondió: “compartíamos corazones”.

Sin mencionar una palabra más, la mujer se fue y Marcos abrió el sobre, en cuyo interior había una carta que decía:

“No pierdas el tiempo, Marcos. Lucha por lo que yo no pude”. Sin pensarlo dos veces, Marcos fue a ver a Mario.

 
 

“FAKE TITLE BOOKS”

Éste es un proyecto conjunto de los Departamentos de Inglés y Dibujo.  Con títulos de libros que no existen, los estudiantes de 1º de Bachillerato crearon reseñas de libros en inglés. Éstas recuerdan a otras historias, se mezclan con otras historias, o son furiosamente nuevas y originales. Por otro lado, los estudiantes de 4º de la ESO A inventaron y editaron portadas de libros en sus clases de Plástica con recursos digitales sobre los mismos títulos falsos de libros. 
En muchas ocasiones, los libros comienzan con una dedicatoria. Este trabajo está dedicado a todos los alumnos y profesores que aún creen en la creatividad y la imaginación: son fuerzas poderosas que pueden construir algo excepcional donde no había nada.
Hemos querido que sea un video, párenlo y lean y den una oportunidad a este catálogo de ideas e imágenes de nuestros alumnos. Ambos niveles y grupos de alumnos han trabajado a partir una idea sencilla y por separado.  Y éste es el resultado:
 
 
 

PROYECTO SOS.”BILLETE A MARTE”

Con el proyecto SOS hemos estado trabajando con 3º de la ESO y la página web de la NASA y hemos tomado parte en una de las actividades formativas que este organismo proponía. La actividad consistía en entrar en una plataforma y obtener un “billete a Marte”. En una misión futura a Marte, nuestros nombres estarán en una zona del Rover en microchips. No está mal para una temporada tan larga sin viajar, al menos los chicos saben que en cierto modo serán astronautas. Los serbios(los coordinadores)  han montado un pequeño vídeo recordando esta actividad conjunta:

PROYECTO SOS.”What I would take to Mars?”

Dentro del proyecto SOS seguimos trabajando on-line con nuestros socios de Serbia, Italia, Reino Unido, Turquía y nosotros. Los chicos de 2º de la ESO han estado trabajando en Plástica sobre “What I would take to Mars?” y han diseñado fotos muy tiernas y con mensajes usando herramientas digitales y mucha imaginación. Os dejamos algunas de esas fotos:
 

 

Planetary Astronomy (Soul of Science)

Ya tenemos una nueva actividad terminada e incluida en el Proyecto Erasmus KA2 “Soul of Science” (SOS) con Serbia, Turquía, Italia y Reino Unido. En esta ocasión hemos hecho un e-book-vídeo; nuestros alumnos han logrado escribir sus primeras producciones literarias buscando inspiración en el Espacio y su Exploración. A algunos les ha costado unir palabras, imágenes y pensamientos para expresarse en inglés: ¡ha sido un verdadero paseo espacial! En este mes de lecturas, lectores y ventanas abiertas a la palabra escrita, los chicos y chicas de 3º ESO B se han ido de aventura en este ejercicio de imaginación con versos libres, acrósticos, adivinanzas, greguerías o pareados. Este podría ser un buen comienzo para que algunos de ellos se conviertan en escritores habituales, ¡quién sabe!