Archivos de la categoría ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

ENCUENTRO “Learning Through Cooperation, Collaboration and Innovation”.

¡EMPEZAMOS NUESTRO PROYECTO!

Entre el 9 y el 15 de febrero ha tenido lugar en nuestro centro el primer encuentro de alumnos y profesores del proyecto “Learning Through Cooperation, Collaboration and Innovation”.

 

Ha sido una semana tan intensa que aún estamos asimilando estos días de aprendizaje y convivencia.  Tras meses de duro trabajo y preparativos, empezábamos nuestra aventura el domingo, con la recepción de las delegaciones de Braganza, Tesalónica, Várnamo, Huneadoara y Sandanski. Nervios, ilusión y primera toma de contacto entre alumnos, familias colaboradoras y profesores.

El lunes por la mañana, nuestra directora Dña. Paula Díaz, recibía en el centro a los participantes del programa. Tras lo cual marchábamos a la Hacienda Nuestra Señora del Carmen donde Antonio Martín Melero, alcalde de nuestra localidad y Lucía Muñoz Cabello, concejala de Educación, daban la bienvenida a todo el grupo. A continuación pudimos asistir a una cata de aceite ofrecida por la Cooperativa de nuestra localidad, para cuyo desarrollo contamos con la inestimable ayuda de nuestra colaboradora Christine Moreno que fue traduciendo al inglés las indicaciones de la misma.

Con el sabor a Andalucía ya en los labios, la técnica de cultura del Ayuntamiento, Ana Angorrilla Espinar, nos ofrecía una ruta turística guiada por algunos de los enclaves más destacados de nuestro pueblo: Museo del Flamenco, Plaza de la Niña de La Puebla, Plaza de Andalucía y del Ayuntamiento, Museo de Arte Contemporáneo e Iglesia Nuestra Señora de las Virtudes.

Por la tarde, llegaba el momento de comenzar a disfrutar de las matemáticas gracias a Geogebra: un software que permite conocer y trabajar de forma dinámica y divertida geometría, álgebra, estadística y cálculo. Gracias a las indicaciones y ayuda de nuestros alumnos, los compañeros extranjeros aprendieron cómo hacer con esta aplicación la pajarita nazarí: una figura geométrica muy común en los mosaicos de los palacios nazaríes.

Tras un breve descanso, los alumnos en grupos recorrían las calles de nuestro pueblo superando las distintas pruebas de una gymkana realizada por nuestro compañero de Tecnología, Carlos Ibáñez.

El martes, con un sol radiante, visitábamos Sevilla. De nuevo en grupos, nuestros alumnos gracias a la aplicación Genially hicieron de cicerones para explicar a nuestros invitados lugares como los Jardines de Murillo, el Real Alcázar, la Giralda, Catedral, Torre del Oro, antigua Fábrica de Tabacos, Parque de María Luisa y Plaza de España. En el Real Alcázar los alumnos pudieron apreciar los distintos motivos geométricos de los azulejos empleados en varias dependencias del recinto y encontraron la pajarita nazarí estudiada el día anterior. Tras una jornada intensa en Sevilla, al llegar a La Puebla también visitamos la Escuela de Música, donde pudimos asistir a varias clases de piano, flamenco y guitarra. Gracias a los profesores Inmaculada Palomo, Ana Belén Catalán y Tomás Castillo por recibirnos y al director de la Escuela por atendernos y facilitarnos esta visita.

Córdoba, fue nuestro destino el miércoles 12. De nuevo, contamos con nuestros alumnos para realizar la ruta turística que iniciábamos en el Alcázar, continuábamos en las Caballerizas Reales, Mezquita, judería, Sinagoga, puente romano y concluíamos en la Torre de la Calahorra. También durante nuestra ruta pudimos comprobar en distintos edificios la proporción cordobesa. Así como acercarnos a la figura de los tres grandes filósofos de la ciudad Maimónides, Séneca y Averroes.

El jueves los alumnos de cada país realizaron una presentación de sus centros y ciudades de origen, con la que pudimos conocer mejor el entorno de nuestros compañeros de proyecto. Después de las explicaciones, tanto alumnos como profesores resolvieron un Kahoot sobre las presentaciones realizadas.

Seguimos adentrándonos en las matemáticas: los alumnos expusieron sus trabajos sobre la sucesión de Fibonacci y la proporción áurea. ¿Imaginas una ecuación capaz de explicar matemáticamente todo el universo? Sí, así es y fue planteada por el matemático italiano allá por el siglo XIII.

Y para terminar geometría: ¿proporción áurea? Sí, un concepto que realza la armonía de los objetos, diseño y arquitectura. También llamada la divina proporción. Así nos los explicaron nuestros alumnos y adelantaron en qué lugares de La Alhambra podríamos comprobarla.

Por la tarde, celebramos la ceremonia de clausura. Tras la cual pudimos disfrutar de una actuación de las alumnas de baile flamenco de la Escuela de Música y de unos aperitivos preparados por el AMPA. ¡Qué bien nos cuidáis! Muchas gracias por vuestra desinteresada e inestimable colaboración. Sin duda alguna uno de los mejores momentos de la semana en el que alumnos, padres y profesores pudimos intercambiar impresiones sobre el desarrollo del proyecto.

Y llegó el último día, como diría nuestro amigo, ahora colaborador y siempre compañero, Paco “lo mejor en España, lo dejamos para el final”. Él y Carlos, granadinos de pura cepa, fueron nuestros anfitriones en el recorrido por el Albaicín y La Alhambra.

Por la tarde, llegaba el momento de las despedidas: primero, la delegación rumana, y, al llegar a La Puebla, la griega. El sábado por la mañana, decíamos adiós a nuestros amigos de Suecia, Bulgaria y Portugal.

¡Cuánto hemos aprendido! ¡Qué bien lo hemos pasado! ¡Cuánto hemos compartido! Gracias a nuestros alumnos y familias colaboradoras por ser tan buenos anfitriones, por abrir este camino que se inicia ahora y que se prolongará, sin duda alguna, mucho más allá de este proyecto.

Gracias, gracias, gracias.

 

I CONCURSO LITERARIO DE RELATO Y POESÍA

El IES Castillo de Luna, con motivo de la Celebración de 8 de marzo, “Día internacional de la Mujer”, organiza el “I Concurso de Relato y Poesía”. Pincha en la imagen para conocer las bases:

 

Erasmus+:Learning through Cooperation, Collaboration and Innovation

¡Comenzamos nuestra aventura europea!

Erasmus+ es el programa de la UE para apoyar la educación, la formación, la juventud y el deporte en Europa. Una herramienta de valor incalculable para unir pueblos y abrir fronteras. No es la primera vez que nuestro centro participa con distintos programas, de hecho, este año contamos con tres proyectos que se desarrollarán a lo largo de los cursos escolares 2019-20 y 2020-21.

Learning through Cooperation, Collaboration and Innovation es uno de ellos.  En él participamos seis centros educativos de distintos países europeos: nuestro IES Castillo de Luna,  Agrupamiento de escuelas Miguel Torga en Braganza (Portugal),  Finnvedens Gymnasium de Värnamo (Suecia), 32 Geniko Lykeio de Tesalónica (Grecia), LiceoTeoretic Traian Lalescu de Hunedoara (Rumanía) y la Escuela secundaria vocacional agrícola Kliment Arkadievich Timiryazev de Sandanski (Bulgaría).

Entre el 5 y el 9 de noviembre se ha desarrollado en Sandanski el primer encuentro de trabajo al que hemos acudido 19 profesores: Margarida Peixoto y Rute do Carmo de Portugal, Andreas Westberg y Adan Brown de Suecia, Asimina Kartsoli y Athanasios Floros de Grecia, Gheorghe Gîscâ, Teodora Petras y Radu Toma de Rumania, Rositsa Hadzhipopova, Dimityr Angov, Asya Bakyrdzhieva, Sashka Nikolova, Emil Terziyskj, Pavlina Karadzhova y Katya Dukova de Bulgaria, así como Nieves Cordero y Rosa María Gallardo en representación de nuestro centro.

Durante estos días  hemos perfilado las líneas de actuación del proyecto, seleccionado el logo y el lema del mismo, concretado fechas para los intercambios escolares y decidido  las plataformas y materiales con los que vamos a trabajar.

En el próximo mes de febrero  recibiremos a 20 alumnos y 10 profesores en nuestra localidad en la primera movilidad. Durante su estancia, se trabajarán contenidos relacionados con las matemáticas a través de nuevas aplicaciones como Geogebra, Amolasmates y Superprof.  En el mes de mayo de 2020 el encuentro será en Salónica, Grecia, siendo el tema de trabajo la historia. Ya inmersos en el curso escolar 2020-21 celebraremos un nuevo encuentro en Värnamo, Suecia, centrado en las TIC, entre final de septiembre y principios de octubre. El cuarto encuentro tendrá lugar en la localidad portuguesa de Braganza en la primera quincena de noviembre y versará sobre la literatura. Continuaremos en Huneadora, Rumanía, con un proyecto relacionado con el turismo, que tendrá lugar a principios de marzo de 2021. Finalmente, abordaremos el tema de las redes sociales en la última movilidad en Sandanski, Bulgaria, durante la segunda quincena de abril de 2021.

Por nuestra parte estamos ilusionadas e implicadas completamente para convertir este proyecto en una herramienta que sirva para la internacionalización de la educación, el intercambio de prácticas docentes y experiencias con otros centros educativos europeos. Para nuestros alumnos es una oportunidad única de conocer, descubrir y compartir; además de desarrollar su competencia en lengua inglesa.

Gracias a todos los compañeros con los cuales hemos pasado estos días. Gracias por compartir sus experiencias, su trabajo, su esfuerzo e ilusión, por contribuir a mejorar la calidad de nuestra educación. Porque creemos que la educación es un derecho fundamental y la base del progreso de la sociedad; es el motor de la libertad, de la justicia, de la fraternidad, del respeto, del acercamiento y la tolerancia entre pueblos.

Sin duda alguna, formamos un gran equipo, con mucho trabajo para desarrollar a partir de estos momentos, pero con la ilusión de que compartiendo ganamos todos.

 

eTwinning Project.Tradate-La Puebla de Cazalla, 2019

Dos escuelas secundarias, IES Castillo de Luna en La Puebla de Cazalla, España, y Liceo Marie Curie en Tradate, Italia, han llevado a cabo este corto documental como su resultado del Proyecto de hermanamiento electrónico. Este cortometraje recoge las impresiones y el aprendizaje de los estudiantes en un viaje personal y grupal a algunas obras de arte notables del Renacimiento y la época barroca en el norte de Italia y en Andalucía.

Muestra los primeros pasos de los estudiantes en la increíble historia del arte europeo.

Two High Schools together, IES Castillo de Luna in La Puebla de Cazalla, Spain, and Liceo Marie Curie in Tradate, Italy, have carried out this short documentary as their e-Twinning Project production. This short film gathers the impressions and the learning of the students in a personal and group travel to some remarkable works of art of the Renaissance and the Baroque Age in the north of Italy and in Andalusia.

It shows the students’ first steps into the amazing European History of Art.

“MALETA VIAJERA”

Nuestro IES va a llevar a cabo una serie de actividades coordinadas por el Departamento de Lenguas Clásicas (con Laura Ruiz como cabeza visible) con el objetivo de fomentar la lectura. En este marco se encuadra la actividad ” LA MALETA VIAJERA” que consiste en  la creación de una “minibiblioteca” portátil de la que podrán disfrutar los alumnos y sus familias durante una semana. En ella contamos con libros y revistas para todas las edades. Además, lleva un cuaderno viajero para que todos los miembros de la familia puedan dejar su opinión sobre lo que han leído. En principio estará destinada para alumnos del primer ciclo, aunque queremos ir ampliándolo a los demás cursos en cuanto podamos.

¿Cómo funciona?

Los alumnos y alumnas y sus familias que estén interesados en que la maleta viaje a su casa deberán apuntarse en una lista  a su disposición en la conserjería. Semana a semana procederemos a mandarla a casa de los solicitantes durante una semana.

Aprovechamos la ocasión dar las gracias al AMPA por su colaboración.

¡Apúntate, no te vas a arrepentir!