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NUESTRO EQUIPO DE ALUMNOS DEL PROYECTO ERASMUS MAST

Se acaba junio, y con el mes, se irán oficialmente los alumnos que realizaron el Proyecto Erasmus Mast con nosotros. Se perderán con premura, como las libélulas que llenan nuestros espacios veraniegos, casi transparentes y fugaces. Todos ellos organizarán su vida lejos de estas aulas y de este proyecto al que por un tiempo unieron su vida escolar.
 
Los mayores ya no volverán, porque estas libélulas tan especiales se habrán ido a diferentes universidades a seguir aprendiendo lejos de su IES Castillo de Luna de La Puebla de Cazalla. Los más jóvenes de este proyecto continuarán en su etapa de Bachillerato y aún podrán vivir el ritmo de nuestro pequeño instituto. Quizás algún día, tanto los unos, como los otros, cerrarán sus ojos y regresarán en un ejercicio de memoria y sueño a su experiencia escolar Erasmus.
 
Han sido 23 alumnos los que han vivido el Proyecto Mast en nuestras movilidades y todos ellos, en cierto modo, estarán para siempre unidos a las ciudades donde los acogieron en las movilidades y no me resisto a mencionarlos:
*Corfú: Laura Becerra, Ana Correa, Ángela Gil, Lucía Moreno
*Gela: Clara Calderón, Laura Espinar, Pablo Jobacho, Izan Megías, Rocío Muñoz, Helena Olivares
*Cartaxo: Julia Castillo, Carlos Gallego, Celia Gómez, José Miguel González, Pablo Romero
*Lemgo: Elena Álvarez, Alejandro Guerrero, Ainhoa González y Lucía Martínez
*Karlshamn: Antonio Menacho, Carmen Reina, Moisés Rojas y Marta Suárez
 
Ninguno ha estado desde el principio hasta el final porque el COVID cambió planes y alargó demasiado el proyecto, pero todos son parte de todo lo conseguido. Principalmente, este último año (que no se repetirá), ha sido imparable y por obligación; había que cerrar un proyecto cuyas movilidades se quedaron congeladas en marzo de 2020.
 
Tanto en su rendimiento escolar, como en todo lo que ha implicado el propio proyecto, todos ellos se han interesado por lo que se hacía y han participado en la aventura. Unos más y otros menos, se han sentido inspirados por actividades, tareas, visitas, rutas y por todo lo que se nos ocurría a Juan y a mí. La mayoría ha aprovechado cada minuto para comunicarse, para conocerse a ellos mismos y a otros y para ampliar sus ansias por vivir más mundo en el futuro.
 
Todos ellos nos han mostrado la cara más prometedora de la juventud actual. Este pequeño texto ha de servir de homenaje a todo lo bueno que le dieron al proyecto y a nosotros como profesores. Ha sido un placer vivirlo con vosotros, chavales, ojalá no nos olvidéis.

ENCUENTRO DEL PROYECTO MAST EN KARLSHAMN, SUECIA: A PUNTO DE ACABAR NUESTRO ERASMUS

Desde el IES Castillo de Luna en La Puebla de Cazalla, España, el equipo del proyecto MAST ha vuelto a crear un mosaico de imágenes y sensaciones de la semana vivida en Karlshamn, Suecia, que fue nuestra última movilidad. Sin embargo, esto no es el verdadero final, aún quedan algunas tareas que realizar y pronto las compartiremos. 
 
Nos gusta pensar que, tras unos meses agotadores intentando hacer lo que se debía haber hecho en dos años, enlazando un encuentro con otro y, además, preparando tareas para todos esos encuentros, no sólo se han cumplido los puntos del proyecto, si no que prácticamente todo ha salido muy bien. 
 
Nos tomamos esto de hacer proyectos como lo que en realidad es: un trabajo extra que siempre va en beneficio del alumno y, de paso, te arranca una sonrisa de satisfacción como docente. Creemos que ningún proyecto escolar europeo es de inferior categoría, pues todos requieren mucho de tu propio tiempo si se quiere hacer bien y, si hay socios que se implican, hay buenos resultados y el proyecto indudablemente resulta un orgullo haberlo hecho. 
 
No recibes más dinero, ni más tiempo para hacer proyectos, como en otras profesiones, el pago mayor que un profesor recibe es convivir en los encuentros con otros colegas que han estado trabajando contigo durante mucho tiempo y ver la emoción de los alumnos que lo han llevado a cabo y que disfrutan de esos encuentros. Esos alumnos llegan a entender el esfuerzo que conlleva hacerlo bien. Tanto Juan G. Moreno Catena, como yo, hemos defendido esto desde hace 17 años y en nuestras idas y venidas en este proyecto hemos compartido estas visiones con muchos colegas europeos que han hecho proyectos con nosotros.
 
Karlshamn ha sido muy especial para nosotros porque quizás sea nuestra última movilidad. Ha sido también una vuelta al principio del proyecto, porque estuvimos en esta pequeña ciudad en octubre de 2019 para iniciar el proyecto (¡quién nos iba a decir todo lo que vino después!) y en ella conocimos a muchos colegas que hoy son amigos.
 
Ha sido un lujo volver a contar con el esfuerzo del equipo sueco al diseñar una semana llena de oportunidades para aprender y compartir lo aprendido y, en especial, hemos sido afortunados por haber encontrado en Karlshamn a Christina, nuestra coordinadora del proyecto, y a María, dos amigas a las que no olvidaremos jamás por sus atenciones y su generosidad.
 
Os presento una hermosa ciudad frente al mar Báltico: Karlshamn, con una escuela secundaria impresionante y una naturaleza exuberante que la rodea. Fue una semana llena de arte y cultura, de comunicación y buenas vibraciones, pero con el principal objetivo de realizar actuaciones propias de un Festival Multicultural. Así, la música, la danza, la interpretación, las lecturas y los instrumentos se convirtieron en los protagonistas del trabajo final del proyecto.
 
Fue una semana de despedidas, pero también nos ocupamos de mirar hacia atrás a los otros cinco países donde se desarrollaron magníficos encuentros y en pocos meses se realizaron otros materiales: podcasts, comics que formaron un libro, un Mega Trivial Intercultural, un cuaderno de la historia de las migraciones en los seis países del proyecto, una agenda escolar sobre los temas del proyecto, una exposición de gráficos sobre sostenibilidad y un estudio sobre la operatividad de sistema energéticos limpios y finalmente un Festival Multicultural todos encaminados a que el alumnado aprenda a derribar muchos muros de intolerancia y rechazo a lo diferente y enseñarlos a evitar caer en sociedades injustas e insostenibles. Sí, claro, lo mismo, como cantaba el bueno de Lennon, puede que digáis que somos soñadores, pero no somos los únicos.
Os dejamos el vídeo de la despedida del proyecto:
 
Imagen de previsualización de YouTube
 
 
 

AGENDA ESCOLAR DEL PROYECTO ERASMUS MAST: TRABAJO COLABORATIVO REALIZADO EN LA MOVILIDAD EN ESPAÑA.

Dentro del plan de trabajo de las Actividades de Aprendizaje, Enseñanza y Formación del Proyecto Erasmus+KA2 MAST, la idea que se programó para el encuentro en el IES Castillo de Luna de La Puebla de Cazalla fue una agenda escolar basada en los temas de nuestro proyecto «Live and Learn Together in a Sustainable Multicultural Society». Este proyecto se ha centrado en inculcar en nuestros alumnos la tolerancia como un deber en una sociedad justa y abierta, la aceptación de todo ser humano que procede de otras tierras, la multiculturalidad como un modo de enriquecernos gracias a las fusiones culturales y artísticas y la enseñanza de que un mundo sostenible es necesario porque sólo somos una especie más en un planeta diverso.
Con esa idea cada país ha diseñado materiales cuyo fin ha sido moldear como si fuera arcilla, el talante y la actitud de nuestros jóvenes para conseguir una pieza de alfarería llena de matices, una tarea paralela a lo que aprenden en las aulas.
Así, desde España, emprendimos la tarea y le pedimos a nuestros socios en Suecia, Alemania, Grecia, Italia y Portugal que trabajaran un número de páginas con sus alumnos, que ilustrarían lo que es la clásica agenda escolar. Siguiendo un guión, los alumnos y profesores de los seis países que formamos la asociación, hemos creado páginas en las que, en menor o mayor medida, aparecen trabajos originales, obras únicas.
Se les pidió que realizaran creaciones literarias e imágenes propias, trabajos sobre libros, cine, arte, música…todos inspirados en los temas de nuestro proyecto. Durante el encuentro en España grupos internacionales de alumnos crearon algunas de estas páginas, textos como los referidos a las escuelas, pero de un modo informal, por medio de entrevistas, o a las celebraciones estacionales de cada país.
Cada escuela ha sido responsable de sus páginas y los profesores que llevamos el proyecto en España lo hemos unido todo y le hemos dado forma a todo ese trabajo realizado por tanta gente. Será la agenda escolar del próximo curso para muchos de nosotros y para muchos colegas y alumnos de otros países. Está en PDF a disposición del que la quiera imprimir.
Este trabajo lo hemos presentado en Suecia, que ha sido la última movilidad del proyecto, en copia impresa y lo compartimos ahora en nuestra web. Las propias pastas de la agenda representan un momento y un tiempo, las caras de un mundo variado y esperanzador; todos diferentes, pero únicos. También podemos disfrutar de la agenda en formato flip.
 
 
Texto: Mª Dolores Bulnes Prats
              Juan Moreno Catena

ENCUENTRO DEL PROYECTO MAST EN LEMGO, ALEMANIA

SOBRE EL ENCUENTRO DEL PROYECTO MAST EN LEMGO, ALEMANIA Y SOBRE LA ESENCIA DE LOS PROYECTOS
 
El encuentro del proyecto Erasmus MAST en Lemgo, Alemania, nos ha recordado que un proyecto con buenos resultados siempre requiere un equipo bien coordinado de profesores en cada país y con los otros socios,  y requiere mucho esfuerzo y horas dedicadas a pulir cada detalle. Es una tarea de continuidad que se trunca si el equipo no está cohesionado, o si se improvisan decisiones de última hora.
 
Nuestros socios y amigos alemanes han dirigido una semana con actividades bien diseñadas y en el contexto de nuestro proyecto, que en esta movilidad ha tratado el tema de una sociedad sostenible; han sido un buen equipo. En su estilo, cada escuela de este proyecto nos ha abierto su cofre de los tesoros y nos hemos llevado pequeñas joyas para enseñar y aprender mejor, para eso también sirve todo esto.
 
Nuestros cuatro alumnos seleccionados de 4° ESO B: Elena Álvarez Castro, Alejandro Guerrero Cárdenas , Ainhoa González Moreno y Lucía Martínez Fuentelsaz, han sido acogidos por la amabilidad de familias alemanas, han conocido una magnífica escuela en un adorable pueblo, Lemgo, y han aprendido sobre la explotación, años atrás, de la enorme mina de carbón en Zollverein y han visitado la exposición sobre el planeta Tierra «El Paraíso Frágil» en el gasómetro de Oberhausen. También realizaron un gymkhana en la enorme ciudad de Hamburgo, intentando cubrir los puntos esenciales de esta ciudad. 
 
Durante dos talleres diferentes, los alumnos realizaron la exhibición de tres carteles que, previamente, cada escuela había enviado a Lemgo con esquemas relacionados con nuestra huella de carbono en el planeta. En el taller principal trabajaron la operatividad de la energia eólica y la solar y expusieron y explicaron los resultados del taller realizado.
 
Se completó la semana de actividades con un buen rato de deporte en un rocódromo de Bielefeld.
 
El siguiente vídeo os lleva a un fugaz recorrido de todo lo que aconteció en la semana preparada por nuestros amigos de la Lüttfeld-Berufskolleg de Lemgo. Nena y su “99 Luftballoons” suenan de fondo y nos advierte de que que unos globos en el cielo no son el preludio de una guerra, que sólo son globos que van de camino al horizonte. Que ojalá la educación ayude a las nuevas generaciones a llegar en paz a ese horizonte.
 
 

 
Texto: Mª Dolores Bulnes Prats, profesora del Dpto. de inglés
 

EL PROYECTO MAST VIENE A ESPAÑA: UN ENCUENTRO DE FUSIONES

La semana intensa y hermosa del encuentro del Proyecto Erasmus KA2 Mast en España ha quedado ya en la memoria de muchos alumnos y profesores de seis países de Europa, incluyéndonos a nosotros. Treinta y cinco profesores y alumnos de Suecia, Alemania, Grecia, Italia y Portugal nos visitaron llenos de expectativas y les hemos dado una inmersión de conocimientos y experiencias lo más completa posible y además con la parte del proyecto de fusiones culturales.

Como en tantos años de proyectos, Juan G. Moreno Catena y yo María Dolores Bulnes Prats, nos hemos esforzado para que todos ellos conozcan nuestro modo de vivir la educación, nuestra fórmula para que nuestra energía llegue a nuestros alumnos y les haga desear saber más y mejor, preguntar, observar, viajar y participar y, sobre todo, buscar la excelencia.
Había muchos obstáculos que vencer para que esto saliera bien en tan poco tiempo y, como primer trauma, no tenemos un edificio para enseñar en condiciones, un lugar al que podamos invitar a nuestros huéspedes, porque apenas cabemos nosotros.
Pero ya tenemos otra página más escrita en el IES Castillo de Luna y agradecemos a los que siempre nos ayudan cuando llamo: gracias a Pepe Santos porque, cuando te lo hemos pedido, nunca has dejado de echar una mano desde nuestro primer proyecto, a la Asociación de Madres y Padres del centro, que aunque han ido cambiando sus caras siempre han estado con nosotros, a las autoridades del pueblo que acudieron al Acto de Bienvenida, a Ana Angorrilla de la Oficina de Turismo, siempre tan eficiente en la ruta del pueblo, a Ana Barrera cuya simpatía nos espera siempre para abrir las puertas de nuestra Biblioteca, a Diego Álvarez, que nos ha ayudado a que el sonido luciera en el Acto de Clausura, a Fernando Rodríguez, un guitarrista de lujo sólo para nosotros, a los cantaores César Suárez y Jesús Talavera, grandes promesas del Cante Jondo y a María Montaño que, desde la Asociación Cultural Retales de Morón, nos ha prestado a Rosario Espejo y a cinco jóvenes bailaoras magníficas que vistieron de colores y arte nuestro fin de fiesta.
A nuestro lado, en este carrusel de experiencias, han estado nuestros alumnos de 2º de bachillerato, principalmente nuestros 14 viajeros: Laura Becerra, Ana Correa, Lucía Moreno, Clara Calderón, Laura Espinar, Pablo Jobacho, Izan Megías, Rocío Muñoz, Helena Olivares, Julia Castillo, Carlos Gallego, Celia Gómez, José Miguel González y Pablo Romero. Todos ellos han debido entender tras esta experiencia Erasmus lo que es que te guste lo que haces, que enseñar es dar motivos para vivir y que podemos seguir aprendiendo hasta el fin de nuestros días.
Tras esta semana de cansancio y satisfacciones junto a nuestros socios y amigos de Karlshamn, Lemgo, Corfú, Gela y Cartaxo, seguimos pensando que ser profesor es la mejor profesión del mundo.Os dejamos este vídeo a modo de resumen: 

Texto: Mª Dolores Bulnes Prats, profesora del Dpto. de inglés