Archivos de la categoría PROYECTOS

RECORRIENDO UN MUNDO MULTICULTURAL: FESTIVALES Y TRADICIONES

RECORRIENDO UN MUNDO MULTICULTURAL: FESTIVALES Y TRADICIONES
UN PROYECTO CON 4º DE LA ESO, IES CASTILLO DE LUNA,2024-25.
Lo mismo es esto lo que hace falta ahora: recordar con determinación que apartar de nuestras vidas lo que es diferente, sin otorgarle la oportunidad de integración y respeto, es regresar a un tiempo en el que el ser humano vivía tosco y sin pulir.
Nuestros jóvenes deben saber que no hay raza, o cultura alguna, que esté por encima de otra y que ningún pueblo debería imponerse a otro hasta el límite de humillarlo, aniquilarlo, o intentar obligarlo a participar de este triste gris que nos globaliza.
Éste es un recorrido por festivales y tradiciones de culturas, países y regiones de todo el mundo. Un humilde proyecto escolar realizado con alumnos de 4º de ESO en sus clases de inglés del IES Castillo de Luna de La Puebla de Cazalla. Los alumnos diseñaron los carteles de los festivales con formato para móviles y crearon los textos y presentaciones gráficas que también utilizaron para sus presentaciones en clase. Posteriormente, crearon kahoots sobre el tema y finalmente realizamos este vídeo.
Espero que mis alumnos hayan captado la idea de que las fronteras físicas son sólo sugerencias y que están para cruzarlas libremente y llegar a esa esencia que hace que un pueblo sea rico y que enriquezca a su vez al viajero sin prejuicios.

Finalistas concurso Juntos por el Reciclaje.

Nuestro centro ha quedado finalista en el concurso Juntos por el Reciclaje dentro del Proyecto CIMA. Ha sido posible gracias a la labor realizada por nuestro alumnado de 2⁰ E.S.O. grupo B y su profesor Miguel Ángel León Arjona que han llevado a cabo un proyecto basado en aprendizaje de servicio combinado con aprendizaje colaborativo. ¡Enhorabuena!

«A PICTURE IS WORTH A THOUSAND WORDS»

NUEVO PROYECTO DE INGLÉS DE LOS ALUMNOS DE 4º ESO B 2022-23:
«A PICTURE IS WORTH A THOUSAND WORDS»
Se me ha hecho corto el curso con estos alumnos, pero también con mis otros grupos. Se me quedan dando vueltas por la cabeza un puñado de ideas que no voy a poder realizar, pero es que hay que ir acabando. Ellos ya están deseando ir a sus casitas de campo, sus playas y sus planes de dispersión y expansión. Ya en Bachillerato, todo será… diferente.
Como se dice en el interior del trabajo, cada una de estas 25 fotografías de este flipbook esconde un momento histórico, un mensaje universal, una reivindicación justa, una denuncia necesaria, un dolor inapresable, una desgracia impactante o un momento de emoción… y quizás algunas lo sintetizan casi todo.
Estas imágenes, que ellos eligieron según su criterio, fueron explicadas y comentadas por todos ellos en el aula y luego, los chicos compartieron su material para crear este libro digital.
Ojalá estas fotos les ayuden a entender un poco más lo que hay en el pasado y en el presente de nuestro mundo y les hagan salir de su zona de confort y ser lo suficientemente fuertes para afrontar el futuro.
Éste se convertirá en un recuerdo más de este significativo año escolar para estos jóvenes.
 
Mª Dolores Bulnes Prats, profesora del Departamento de Inglés
 

«FEMALE FILM CHARACTERS WHO BROKE STEREOTYPES»

«FEMALE FILM CHARACTERS WHO BROKE STEREOTYPES»
(UN VÍDEO-PROYECTO SOBRE ALGUNOS VALORES UNIVERSALES, AMAR EL CINE Y DE PASO APRENDER INGLÉS)
 
Los alumnos de 4º ESO B y profesores de los Departamento de Inglés y de Dibujo hemos terminado un nuevo proyecto colaborativo.
Nos hemos detenido en el recuerdo de un puñado de películas con personajes femeninos (y algún infiltrado masculino) que rompieron estereotipos sociales, culturales, de género… en definitiva, barreras que no te dejan ser como la vocecita interior te está pidiendo ser.
Estos jóvenes se han peleado con su inglés, con el Word Reference, y conmigo para pulir el texto y, finalmente, han unido letras y compuesto intenciones y opiniones. Quizás ha salido algo largo, o quizás no.
 
Muchos de ellos, tras visionar el título que eligieron, me soltaron un satisfactorio “qué peli más guay, Lole” y un “la he visto hasta el final”, porque ya sabemos que todo lo que exceda un capítulo de cualquier serie de éxito ya es categoría de largometraje para ellos.
Luego han estrenado el croma, planchado sus arrugas verdes para proyectar verdades, gente interesante y este cine entretenido, comercial, pero también inolvidable. Con tiempo y paciencia, los dos Departamentos, Inglés y de Dibujo, hemos puesto orden y concierto en un montón de archivos y esto es lo que ha salido.
Vean un trozo de esta película, o véanla entero, busquen a los chicos y chicas que conocen, o véanla aunque ni sepan de qué va esto, cojan ideas para sus propias andanzas, olviden los errores de mis criaturas, porque hay que dejarlos ser, como cantaba el bueno de John Lennon, y sonrían a la ternura que exhiben como actores de su propio trabajo. Además, piensen que lo mejor que un crío de 15 años puede hacer hoy en día es ocupar su tiempo en perderse por estos enredos que se nos ocurren a veces a los profesores.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=WVdkdmwG0OA&t=1s[/youtube]
 

PROGRAMA «VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO»

Desde hace varios años, nuestro centro colabora con el Programa «Vivir y Sentir el Patrimonio».
En nuestro sitio web puedes consultar información de interés de nuestra localidad elaborada por nuestro alumnado. Este año hemos introducido por primera vez unas «video evidencias» elaboradas por nuestro alumnado de 2º de Bachillerato.