Archivos de la categoría DEPARTAMENTO GEOGRAFÍA E HISTORIA

TRABAJOS ALUMNOS DE HISTORIA

Mostramos aquí algunos trabajos realizados por nuestros alumnos en la materia de Historia.

En el primer vídeo, el alumnado de primer curso de Bachillerato Humanas-Sociales ha realizado unos trabajos de ampliación sobre diferentes personajes y acontecimientos relacionados con Iberoamérica. Hacemos una pequeña selección que deje constancia de su esfuerzo e interés, así como del talento que tienen.

Por otro lado, nuestro alumnado del grupo 1º ESO A han elaborado, de forma autónoma, una serie de cómics a partir de lo aprendido sobre la Prehistoria y la historia antigua durante el presente curso 2023-2024. Está claro que si algo les sobra, es arte.

Por último, el alumnado de 1º ESO B, del IES Castillo de Luna, en la Puebla de Cazalla, ha hecho una serie de ilustraciones y cómics sobre aspectos que hemos trabajado este año en la asignatura. Les felicitamos por su enorme imaginación y gran esfuerzo.

Taller de Género por la Igualdad

El pasado viernes 16 de diciembre se realizó en la Sala Victoria de nuestra localidad el Taller de Género por la Igualdad impartido por la bailaora Eli Parrilla y la cantaora Natalia Segura. Esta actividad complementaria forma parte de las actividades programadas por José Antonio Barrera Lara coordinador del programa Vivir y Sentir el Patrimonio.

Eli Parrilla y Natalia Segura,  comenzaron el taller explicándoles  a nuestro alumnado los orígenes del flamenco y el papel de la mujer en este Arte Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

Al igual que en otras profesiones, el mundo del flamenco también ha sido escenario de la lucha de la mujer por encontrar su lugar en un entorno de hombres. Las mujeres que se dedicaba al mundo flamenco lo tenían muy difícil en una época en la que el cuidado de la casa era la profesión por imposición de todas las mujeres y solamente podían exhibir su arte en casa y fiestas familiares. Cuando el espectáculo flamenco se convierte en un género artístico, la mujer tiene un papel secundario y casi siempre como bailaora acompañante. Se conocen pocos registros de cantaoras y mucho menos de guitarristas.

La mujer despunta como cantaora profesional a partir de 1860, la mayoría conocidas como la “hija de” o la “mujer de” y han de interpretar cantes que a veces son machistas y hasta tratan el feminicidio como tema.

Las ponentes llevaron a cabo una actividad coeducativa con nuestro alumnado de Bachillerato que consistió en hacer una interpretación de algunas de estas letras clásicas machistas y cambiarlas por otras nuevas aportadas por nuestro alumnado que  hablasen sobre el  respeto, tolerancia e Igualdad, con el objetivo de  educar en Igualdad a través del flamenco, eliminado estereotipos de micromachismo que apunta a un retroceso en el ámbito de la Igualdad entre Hombres y Mujeres y mostrando el flamenco desde el prisma de igualdad, desterrando los clichés machistas que aún están latentes en las letras de este arte.

La finalidad de este taller es contribuir a la convivencia positiva en el centro y responder a la diversidad del alumnado asistente, con objeto de paliar, a través del flamenco, cualquier tipo de diferencia entre hombres y mujeres, así como prevenir la violencia de género en centros educativos.

Se clausuró el taller al compás de palmas por tangos, manifestando los asistentes su opinión sobre lo que el taller les había aportado.

Se trata de una actividad subvencionada por fondos del Ministerio de Igualdad a través del Pacto de Estado contra la Violencia de Género.

Como coordinador de Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres del IES Castillo de Luna doy las gracias al EXCMO. AYUNTAMIENTO DE LA PUEBLA DE CAZALLA por cedernos la Sala Victoria para la realización de esta actividad y a mi compañero José Antonio por contar conmigo en esta enriquecedora actividad coeducativa.

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“El Castillo en el Castillo”

 

El Exmo. Ayuntamiento de La Puebla de Cazalla, a través de la Concejalía de Cultura, Turismo y Participación Ciudadana, ha organizado unas Jornadas dedicadas a conocer el Patrimonio Arqueológico de la localidad. Dentro de ese marco, el IES Castillo de Luna participó el pasado jueves, 3 de noviembre, a través de su alumnado de 1º de Bachillerato y dentro del programa “Vivir y Sentir el Patrimonio”, asistiendo a la conferencia titulada “Cazalla: el origen de La Puebla de Cazalla”, impartida por doña Magdalena Valor  y don Alejandro Jiménez, arqueólogos de la Universidad Hispalense. Al día siguiente, y como continuación de la actividad, ambos arqueólogos guiaron a nuestro alumnado durante la visita al conjunto arqueológico del Castillo de Luna, próximo a la localidad. Durante la misma, se les ofreció una detallada explicación sobre los trabajos de excavación, de las prospecciones, así como de las investigaciones llevadas a cabo en los distintos yacimientos.

Este tipo de actividades son fundamentales para dar a conocer y valorar nuestro patrimonio, contribuyendo a sembrar en las futuras generaciones la conciencia necesaria para su preservación. Es por ello que damos las gracias a cuantas personas e instituciones han colaborado en el proyecto.

 

PROGRAMA «VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO»

Desde hace varios años, nuestro centro colabora con el Programa «Vivir y Sentir el Patrimonio».
En nuestro sitio web puedes consultar información de interés de nuestra localidad elaborada por nuestro alumnado. Este año hemos introducido por primera vez unas «video evidencias» elaboradas por nuestro alumnado de 2º de Bachillerato.

ENTREGA DE PREMIOS CONCURSO «EUSTORY»

El pasado viernes 6 de octubre tuvo lugar en Real Maestranza de Caballería de Ronda la entrega de premios del Concurso de Historia para Jóvenes Eustory que, en esta décima edición, ha versado sobre el «Patrimonio Histórico». Nuestros alumnos de 2º de bachillerato de Humanas del pasado curso junto a su profesor Vicente Pérez, obtuvieron  premios con los trabajos:

“Tejares. Patrimonio de la Puebla de Cazalla” , 2º premio.

“Flamenco: de La Puebla de Cazalla al mundo” , 3er premio.

Fue Antonio Pau, escritor, jurista, académico y consejero de Estado, el encargado de la  entrega de los premios a más de un centenar de estudiantes y profesores, destacando que valorar a las personas por sus éxitos y no por su trabajo es un error.

El Consejo Ejecutivo de Eustory de España y Portugal señaló el alto nivel de investigación y la gran calidad de los trabajos presentados en esta edición, así como el aumento en el número y la participación de estudiantes involucrados en el Concurso procedentes de casi todas las comunidades autónomas españolas, así como Portugal, Ecuador, Argentina, Guatemala y Chile.

Os dejamos algunas imágenes del evento y volvemos a reiterar nuestra enhorabuena a los premiados.

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