Archivos de la categoría PROYECTOS

«FAKE TITLE BOOKS»

Éste es un proyecto conjunto de los Departamentos de Inglés y Dibujo.  Con títulos de libros que no existen, los estudiantes de 1º de Bachillerato crearon reseñas de libros en inglés. Éstas recuerdan a otras historias, se mezclan con otras historias, o son furiosamente nuevas y originales. Por otro lado, los estudiantes de 4º de la ESO A inventaron y editaron portadas de libros en sus clases de Plástica con recursos digitales sobre los mismos títulos falsos de libros. 
En muchas ocasiones, los libros comienzan con una dedicatoria. Este trabajo está dedicado a todos los alumnos y profesores que aún creen en la creatividad y la imaginación: son fuerzas poderosas que pueden construir algo excepcional donde no había nada.
Hemos querido que sea un video, párenlo y lean y den una oportunidad a este catálogo de ideas e imágenes de nuestros alumnos. Ambos niveles y grupos de alumnos han trabajado a partir una idea sencilla y por separado.  Y éste es el resultado:
 
 
 

PROYECTO SOS.»BILLETE A MARTE»

Con el proyecto SOS hemos estado trabajando con 3º de la ESO y la página web de la NASA y hemos tomado parte en una de las actividades formativas que este organismo proponía. La actividad consistía en entrar en una plataforma y obtener un «billete a Marte». En una misión futura a Marte, nuestros nombres estarán en una zona del Rover en microchips. No está mal para una temporada tan larga sin viajar, al menos los chicos saben que en cierto modo serán astronautas. Los serbios(los coordinadores)  han montado un pequeño vídeo recordando esta actividad conjunta:

TALLERES

Mañana martes 16 de febrero se celebrarán en nuestro IES un taller sobre «Educación Emocional» y  otro sobre «Mitos del amor romántico» dentro de las actividades del Proyecto de Prevención contra la Violencia de Género.

 

 

PROYECTO ERASMUS + : «MAST»

Desde septiembre ya está en marcha en nuestro instituto otro Proyecto Erasmus+ KA2 «Live and Learn Together in a Sustainable Multicultural Environment» cuyo acrónimo es «MAST«, más fácil de recordar. Nuestros socios son institutos de Suecia, que son los coordinadores, Portugal, Alemania, Grecia e Italia. La idea fundamental de este proyecto es acercar tanto a profesores, como a alumnos a la identidad del inmigrante y el refugiado por medio de tareas interdisciplinarias y darnos cuenta de que todos somos potencialmente refugiados, o inmigrantes. El objetivo es acoger la diversidad cultural y eliminar la discriminación y segregación dentro de la escuela y todo el entorno social. Se crearán materiales y actividades que eduquen y enseñen a nuestros jóvenes de Europa a vivir en un mundo diverso y que integre a los que son diferentes, a los que buscan una sociedad más justa. 

Durante este primer trimestre ya se han realizado dos encuentros: a Karlshamn en Suecia, en el que el profesorado organizó el comienzo del proyecto y a Corfú en Grecia, a donde viajaron cuatro alumnas de 4º B con los dos profesores responsables del proyecto y donde se empezaron las actividades, en esta ocasión la grabación de podcasts pedagógicos. Durante estos dos años los alumnos que realizarán el proyecto serán de 4º (este año) y de 1º de Bachillerato (el año próximo). El próximo encuentro será en mayo, en Cartaxo, Portugal. Para saber más de todo esto pincha la Newsletter, la publicación del proyecto que describe gran parte de todo lo hecho en las movilidades de estos meses y que además es diseño y creación del equipo MAST de España. 

CICLO SUPERIOR PARA LA PUEBLA Y SU COMARCA

En los últimos años se ha duplicado en nuestro país el número del alumnado que cursa Formación Profesional. El motivo se debe principalmente a cómo estos estudios se han ido prestigiando y, a consecuencia de ello, convertido en grandes facilitadores de la inserción laboral de quienes los realizan, sobre todo los de grado superior que en este aspecto pueden llegar a aventajar incluso a los estudios universitarios.

En la Puebla y su comarca necesitamos un ciclo superior de Soldadura, por este motivo la dirección del IES Castillo de Luna, donde ya tenemos el grado medio, ha solicitado a la autoridad educativa correspondiente la implantación de dicho ciclo, en concreto de la especialidad de Construcciones Metálicas.

Nos encontramos en una situación idónea para asumir este impulso ya que contamos con bases sólidas para que se haga con éxito:

 

  • Existencia de  tejido   productivo   y desarrollo de las empresas del sector.
  • Crecimiento del sector en los últimos años y apertura de nuevas empresas.
  • Oferta de empleo que no se puede cubrir en su totalidad por falta de cualificación profesional.
  • Localización geográfica bien comunicada dentro de la comarca y la provincia.
  • Existencia de instalaciones y equipos idóneos para la impartición del ciclo.
  • Continuidad con los estudios de grado medio ya existentes y consolidados en la misma familia.

Contamos además con un proyecto de FP dual que facilitaría enormemente la implantación del referido ciclo en esa modalidad, otro motivo más por el que esperamos que este nuevo proyecto llegue a buen puerto con el apoyo de nuestro Ayuntamiento y toda la comunidad educativa que nos respalda.